青少年抑郁厭學(xué)怎么辦?青少年是青春期的年齡段的人。青春期是兒童轉變成人角色的過(guò)渡時(shí)期,在這樣身心發(fā)展迅速而又不平衡,甚至經(jīng)歷復雜發(fā)展,又充滿(mǎn)矛盾的時(shí)期。很多學(xué)生會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)甚至抑郁的傾向,該如何治療呢?下面帶大家去詳細了解一下吧!
青少年抑郁厭學(xué)治療方法
一、治療抑郁癥
承認你不能單獨擊敗抑郁癥。
醫生的幫助對于克服青少年抑郁癥至關(guān)重要。這是一種嚴重到如果不及時(shí)治療可能會(huì )危及生命的疾病。
想想你信任的人,并向這個(gè)人傾訴你的感受。與某人交談可以讓你分擔抑郁的負擔。承認你需要幫助也是邁向改善的重要一步。
你可能會(huì )與你最好的朋友,學(xué)校的老師或家長(cháng)聯(lián)系,并向他們解釋正在發(fā)生的事情。你可以直接了當的說(shuō)“最近我感覺(jué)非常低落,并且有很多消極的想法。我不能吃飯,睡覺(jué)或集中注意力。我想我可能需要去看醫生!
看心理健康專(zhuān)業(yè)人士
治療抑郁癥需要首先診斷確認。醫生會(huì )詢(xún)問(wèn)你的癥狀,你的醫療/精神病史以及你的家族病史,以便更好地了解你的情況。盡量挑選有青少年工作經(jīng)驗的醫生,你需要知道--醫生會(huì )為你保密
考慮你的治療選擇。
在你的醫生排除其他可能性(例如甲狀腺問(wèn)題)并確認你患有抑郁癥后,你可以和醫生討論你的治療方案。在找到最適合自己的治療方法之前,你可能會(huì )嘗試幾種方法。一般來(lái)說(shuō),人們在結合以下治療方法時(shí)獲得成功:
心理治療或咨詢(xún) - 有許多形式的治療用于治療抑郁癥。認知行為療法(CBT)在挑戰消極思維模式和鼓勵積極思考方面非常有效。你可能需要參加數周或數月的治療才能徹底解決青少年抑郁癥
藥物 - 抗抑郁藥可能由你的醫生開(kāi)處方以幫助改善你的抑郁癥狀,但僅靠藥物治療不是最佳解決方案?赡苡行е委熐嗌倌暌钟舭Y的藥物包括5-羥色胺再攝取抑制劑或SSRIs。這些藥物可能有助于增加一種叫做5-羥色胺的大腦化學(xué)物質(zhì)來(lái)改善抑郁癥的癥狀
二、培養積極心態(tài)
做一些讓你開(kāi)心的事情
你什么時(shí)候開(kāi)心?聽(tīng)音樂(lè )?寫(xiě)作?讀書(shū)?看電視?通過(guò)考慮讓你感覺(jué)更好的活動(dòng),開(kāi)始創(chuàng )建一個(gè)抑郁癥工具箱。定期參與這些活動(dòng),讓自己振作起來(lái),抵御負面的思維模式。
確保你的“工具箱”里是健康的活動(dòng)
青少年可能傾向于食用垃圾食品,酒精或藥物來(lái)提供情緒刺激,并同時(shí)感到抑郁。然而,從長(cháng)遠來(lái)看,以這種方式進(jìn)行自我治療只會(huì )使你的抑郁癥狀?lèi)夯?/span>
對于患有抑郁癥的人來(lái)說(shuō),不再有興趣做你曾經(jīng)喜歡的事情是很正常的。然而,能夠讓你感覺(jué)變好些的方法之一就是四處走動(dòng),花時(shí)間做一些可以提升心情的事情。挑戰自己參加一個(gè)或兩個(gè)你曾經(jīng)喜歡的活動(dòng),然后寫(xiě)下你的感受!嘗試做創(chuàng )意或藝術(shù)活動(dòng),如繪畫(huà),寫(xiě)詩(shī),播放音樂(lè )或編織,以幫助你表達自己,讓自己感到更快樂(lè )。
讓朋友加入
你可以通過(guò)邀請朋友來(lái)最大限度地體驗喜歡的項目。當你抑郁時(shí),你可能會(huì )想要退縮。但是,參加社交活動(dòng)實(shí)際上可以改善您的心情。因此,邀請朋友與你一起參加有趣的活動(dòng),以變得更加積極和避免自己的退縮
呼吸新鮮空氣,改善心情。去大自然徒步旅行;坐在長(cháng)凳上,曬曬太陽(yáng);帶你的狗在你的社區散步;和朋友一起騎自行車(chē)等。
寫(xiě)一份值得期待事情的清單
抑郁的人常常感到絕望,并覺(jué)得未來(lái)生活希望渺茫。但是,當你清楚地列出你想要的生活時(shí),你可能會(huì )更加熱衷于醒來(lái)并實(shí)現目標。如果你覺(jué)得很難想出想法,那么請朋友或家人幫你,他們可以根據你所說(shuō)的話(huà)提出建議。列出你希望在生活中完成的主要和次要事項。寫(xiě)下想到的任何事情 - 隨著(zhù)情況的變化,你可以隨時(shí)編輯你的列表。
三、注意你的想法
知道你的想法。
學(xué)會(huì )區分好的和壞的想法,積極和消極的想法,甚至你想到的事情是真實(shí)的還是謊言。當你越來(lái)越意識到自己在想什么時(shí),你就可以采取行動(dòng),將你的思維模式轉變?yōu)楦e極的方向。
一旦你開(kāi)始監控你的想法,并確定哪些讓你感覺(jué)不好,試著(zhù)挑戰消極的想法,并用積極的想法取而代之。例如,你可能會(huì )對自己說(shuō)“我徹底失敗了!眹L試用問(wèn)題對這個(gè)陳述進(jìn)行質(zhì)疑,然后將每個(gè)思想改為積極的東西。要問(wèn)自己的一些問(wèn)題包括:“我有什么證據證明這是真的?”“如果我不抑郁,我能以何種不同地看法看待這種情況呢?”“我會(huì )對一位這樣說(shuō)的朋友說(shuō)些什么?”
開(kāi)始寫(xiě)負面思考日記
嘗試通過(guò)日記更好地理解你的想法和感受。寫(xiě)下你遇到的任何痛苦情緒。不要把煩惱的想法或感覺(jué)藏在心里,而是將它們“卸載”到紙上,或使用擁有日記功能的手機或電腦功能。寫(xiě)日記實(shí)際上是一種積極的活動(dòng),可以帶來(lái)更好的心理健康水平。
管理你的壓力
被家庭、學(xué);蛉穗H關(guān)系所困擾,可能會(huì )使你的抑郁癥狀?lèi)夯。找到切?shí)可行的方法來(lái)減少壓力,放松自己,因為你正在與抑郁癥作斗爭。許多青少年負有很多責任,例如完成學(xué)業(yè)任務(wù),做家務(wù),參加課外活動(dòng),甚至兼職工作。如果你現在的責任太多,無(wú)法承擔,當有人要求你做一些額外的事情,如果可能的話(huà),盡量多說(shuō)“不”。例如,也許你可以減少兼職工作的時(shí)間,或者只是放學(xué)后參加一個(gè)輔導班而不是三個(gè),嘗試每天放松一下,例如冥想,做瑜伽或做深呼吸練習。
獲得充足的睡眠
現在的青少年玩手機或電腦熬夜是很常見(jiàn)的。然而,青少年通常需要比成年人更多的睡眠來(lái)支持發(fā)育身體。缺乏睡眠可導致并加重抑郁癥的癥狀。盡量每晚至少睡8小時(shí)或以上。此外,保持一致的睡眠時(shí)間表,每天在同一時(shí)間上床睡覺(jué)和起床。
吃好
享受營(yíng)養豐富,均衡的膳食,而不是垃圾食品。食用由水果,蔬菜,瘦肉蛋白,全谷物和低脂乳制品組成的飲食。多喝水,保持水分。如果你用適當的營(yíng)養為你的身體提供燃料,你就可以在精神和身體從抑郁中恢復時(shí)支持它們。
定期鍛煉以防止壓力和緊張加劇。
當你感到抑郁時(shí),你最不想做的就是運動(dòng)。然而,身體活動(dòng)可以成為抑郁癥的有力解毒劑。當你進(jìn)行鍛煉時(shí),你的身體會(huì )產(chǎn)生一種叫做內啡肽的促進(jìn)情緒的化學(xué)物質(zhì)。鍛煉還可以提高自尊,減輕壓力。每天至少進(jìn)行30分鐘的體育鍛煉。這可以是跑步,跳舞,游泳,散步或其他運動(dòng),找到你喜歡的并堅持下去。
遠離難相處的人
你可能被那些專(zhuān)橫,吝嗇或酗酒的人所包圍。盡量少地與他們接觸,相反,花時(shí)間與樂(lè )觀(guān)積極和支持你的人在一起。與不評判你的人聯(lián)系,積極尋找和接觸那些無(wú)條件愛(ài)你,接受你現在和未來(lái)的朋友和家人。
四、解決常見(jiàn)的青少年抑郁癥觸發(fā)器
勇敢的面對欺負者。
被欺負的青少年更容易出現心理問(wèn)題,這就是為什么青少年必須知道如何應對欺凌行為,并在對情緒和心理健康產(chǎn)生影響之前制止這種行為。
在課間,休息和放學(xué)后分組行動(dòng),以阻止欺凌行為向你可信賴(lài)的成年人報告這種行為,例如教師,教練,學(xué)校輔導員或家長(cháng)。
識別并克服同伴壓力。
當同學(xué)或朋友影響你的行為或決定時(shí),同伴的壓力就會(huì )發(fā)生。當同伴試圖說(shuō)服你做出消極的行為時(shí),你可能會(huì )試圖拒絕,這會(huì )導致取笑、散布謠言或社會(huì )孤立。這些后果都是為了迫使你屈服于同伴的壓力。你可以通過(guò)以下方法學(xué)會(huì )抵制同齡人的壓力和與之相關(guān)的負面影響:注意你對正確與錯誤的看法有信心不隨大流。當你被要求做一些你認為不對的事時(shí),說(shuō)“不”!信任像父母或兄弟姐妹一樣信任的人,遠離壓迫你的朋友!
知道什么時(shí)候需要在學(xué)業(yè)上求助。
青少年有很多責任,學(xué)習一般排在榜首。此外,年齡越大,你就面臨著(zhù)更多的挑戰,比如復雜的課程,以及決定大學(xué)和未來(lái)。如果你覺(jué)得自己已經(jīng)倦怠或感到較大壓力的程度,你需要知道你可以尋求幫助。