學(xué)生厭學(xué)怎么辦？

學(xué)生厭學(xué)怎么辦？得了厭學(xué)癥該怎么應對？厭學(xué)癥有哪些注意事項呢？如何將厭學(xué)癥的負面影響減少到最小呢？厭學(xué)癥不僅影響學(xué)生的學(xué)習，而且對于學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、學(xué)生和家長(cháng)之間的關(guān)系造成了嚴重的負面影響，是所有的老師以及家長(cháng)需要共同面對的問(wèn)題！下面小編帶大家去了解厭學(xué)癥的應對策略吧！

一、小學(xué)階段厭學(xué)癥的應對策略

小學(xué)階段的學(xué)生最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是自我控制能力差，對于外界的事物好奇心非常重。隨著(zhù)我國網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的不斷發(fā)展，各種新興的媒體設備融入了人們的生活。而小學(xué)生由于自制的能力比較不足，對于網(wǎng)絡(luò )電腦手機等新興多媒體設備的興趣濃厚。但是由于網(wǎng)絡(luò )游戲、電腦游戲手機游戲的充斥，導致學(xué)生陷入游戲的世界無(wú)法自拔產(chǎn)生網(wǎng)癮現象。這是小學(xué)階段影響孩子學(xué)習興趣的主要原因，由于沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò )中的精神快感往往比學(xué)習的成就感更加愉悅。

小編認為班主任老師和家長(cháng)應當攜起手來(lái)，為學(xué)生營(yíng)造良好的、純凈的學(xué)習環(huán)境，家長(cháng)應盡量少在學(xué)生面前玩手機，同時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生有沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲和手機游戲的現象，應當及時(shí)的給予制止。

二、初中階段厭學(xué)癥的應對策略

初中階段的學(xué)生最明顯的心理狀態(tài)就是逆反心理的產(chǎn)生。同時(shí)隨著(zhù)初中階段學(xué)科的增加以及題目難度的加深，導致很多學(xué)生學(xué)習起來(lái)比較吃力，而此時(shí)便會(huì )產(chǎn)生相應的厭學(xué)心理。這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不可以讓學(xué)生接觸到手機、網(wǎng)絡(luò )等多媒體設備。因為此時(shí)學(xué)習上的成就感較低，而學(xué)生急切的需要獲得別人的認可。

小編建議各位家長(cháng)和老師此時(shí)與學(xué)生的交流一定要注重方法，不要過(guò)度過(guò)分的激化矛盾。學(xué)生的逆反期可能會(huì )做出一些不顧后果的事情，我們要耐心的引導。給予學(xué)生足夠的寬容。切不可操之過(guò)急，避免造成不可挽回的影響。

三、高中階段的厭學(xué)策略

高中階段學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主要原因，就是課程難度的加深導致很多學(xué)生難以承受高難度的學(xué)習任務(wù)。高中階段的學(xué)習的確是我們學(xué)習過(guò)程中難度最深，題目維度最廣科目最多的一個(gè)階段，此時(shí)我們每天面對著(zhù)繁雜的學(xué)習任務(wù)，晚睡早起身體和精神都承受著(zhù)雙重的壓力，很多學(xué)生心理素質(zhì)較差，難以承受如此繁重的學(xué)習任務(wù)，導致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

小編建議各位班主任老師在此時(shí)一定要給學(xué)生進(jìn)行理想主義教育，多給學(xué)生樹(shù)立信心，給他們傳授正確的學(xué)習方法，多給他們講授一些在大學(xué)期間的美好以及就業(yè)以后的前景，讓學(xué)生對于大學(xué)學(xué)產(chǎn)生美好的憧憬和希冀，從心底里面愿意學(xué)愿意去提高自己的成績(jì)。

好啦！以上就是各階段學(xué)生厭學(xué)（厭學(xué)癥）的應對策略，趕快收藏一下吧！若是還有疑惑的話(huà)，歡迎點(diǎn)擊圖片直接與專(zhuān)業(yè)老師取得聯(lián)系吧��！