厭學(xué)原因_學(xué)生為什么會(huì )厭學(xué)？厭學(xué)學(xué)生怎么辦？

學(xué)習是一個(gè)人與生俱來(lái)的內心需求，因為，每個(gè)人的最終目標都是獲得真正的獨立和自由。

那么是什么原因讓孩子對學(xué)習失去了興趣和吸引力呢？今天技校網(wǎng)小編帶大家去了解一下真正原因吧！

首先，找不到學(xué)習的意義。

如果父母的長(cháng)期控制，讓孩子沒(méi)有辦法做自己。孩子就很難有自主的機會(huì )，他們做任何事情都是被別人安排的，于是就失去了主動(dòng)性。在這種情況下，孩子不知道自己的意義在哪里，為什么而學(xué)習。他們天然的求知欲被扼殺了，只剩下了父母安排和要求的被動(dòng)學(xué)習。

于是，學(xué)習就成了是為父母而學(xué)，而不是孩子的主動(dòng)需要。這樣，學(xué)習在他們心中就成為了一個(gè)任務(wù)，一種負擔。

就像家明，在父母長(cháng)期控制下，導致了厭學(xué)、輟學(xué)，想要逃離學(xué)習，想做背包客以逃離父母的控制。

其次，找不到學(xué)習的樂(lè )趣。

如果孩子在學(xué)習過(guò)程中，體驗不好。比如：

沒(méi)有在學(xué)習中體會(huì )到成就感；

學(xué)習過(guò)程枯燥乏味找不到樂(lè )趣；

遇到學(xué)習困難沒(méi)有得到及時(shí)幫助，從而產(chǎn)生挫折感；

學(xué)習過(guò)程中被家長(cháng)挑錯、打罵，被老師批評等；

父母對孩子學(xué)習要求過(guò)高、過(guò)嚴，讓孩子負擔過(guò)重，心里壓力過(guò)大等。

這樣，孩子就會(huì )覺(jué)得學(xué)習讓自己痛苦，自然就會(huì )討厭學(xué)習、逃避學(xué)習。就像留言中的那位女生，因為學(xué)習，她被老師投訴、被家長(cháng)打罵說(shuō)教，怎能不厭學(xué)？

當家長(cháng)發(fā)現孩子厭學(xué)后，怎么辦？

改變自己以往的做法，不要一味地給孩子施壓，否則孩子只會(huì )越來(lái)越逃避學(xué)習。

首先，家長(cháng)要做孩子的朋友，了解孩子的想法。尊重孩子，看見(jiàn)孩子，才能真正打開(kāi)孩子的心結，幫助孩子緩解情緒和壓力。

其次，要幫助孩子找到自己的意義，找到自己的人生目標。只有找到自己的人生意義和目標，孩子才能在內心產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。

然后，家長(cháng)要接孩子的改變是一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程或許十分漫長(cháng)，這需要家長(cháng)的長(cháng)期的耐心和堅持。

最后，要接受孩子有他自己的想法。就算他現在不走學(xué)習這條路，也相信還有其他合適的路。而不是強迫孩子改變，按照家長(cháng)的意愿行動(dòng)。這只會(huì )導致孩子更大的抵觸。記住，這期間，你任何強迫只會(huì )產(chǎn)生反作用。

如果你的任何努力都沒(méi)有效果，那就只有尋求專(zhuān)家幫助了，但這也并不等于家長(cháng)可以甩手不管，你要用愛(ài)與耐心來(lái)陪伴孩子，并積極配合專(zhuān)家與孩子的一切，做好打持久戰的準備。

最關(guān)鍵是，家長(cháng)自己要成長(cháng)，才能擁有力量來(lái)引領(lǐng)孩子成長(cháng)。因為孩子能否接受家長(cháng)的理念與引導，關(guān)鍵取決于孩子在內心如何看待家長(cháng)。如果家長(cháng)自身沒(méi)有能量，教育理念得不到孩子的接受和認可，是無(wú)法有效地引導孩子的。在這種情況下，你做再多的努力也沒(méi)用。